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教師風采

“三板斧”應對“網課后遺癥”

發布時間:2020-07-11 09:08:08   來源:    瀏覽:

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事跡概括:

突如其來的疫情對全面各行各業造成了巨大的影響,教育也不能幸免。對于今年的初三學生來說,最重要的一輪復習是在網課中完成。網課使全部學生都有享有優質資源,清晰快捷的網課很受學生的歡迎,同時也有其不利的一面:現場感差、互動性不強,效果自然大打折扣。如何解決疫情對物理學習帶來的影響,作為物理教研組的組長,盧科研老師和其他物理老師一道認真研究學情,了解復習現狀,提出相應的對策用“三板斧”來應對物理復習的新情況,解決“網課后遺癥”。經過全體九年級物理老師的共同努力,在全市的一模統考中物理組成績在全市名列前茅,創造沁園中學物理組教學成績的新高。

事跡介紹:

2020年春節是許多人一輩子都難忘的經歷,誰也不曾料想,一種高致病性、強傳染性的未知病毒突然襲擊人類,一下子打亂了人們的生活節奏。面對傳播速度極快、感染范圍極廣、防控難度極大的新冠肺炎疫情,中國人民堅決打響了疫情防控阻擊戰。經過艱苦卓絕的努力,武漢保衛戰、湖北保衛戰取得決定性成果,全國疫情防控阻擊戰取得重大戰略成果,贏得了國際社會的高度評價。

同樣,全國中小學生在這場疫情中也受到了巨大的沖擊,由于疫情,到了開學的時間仍然不能開學,在教育部“停課不停學”的要求下,全國學生開啟了“網課”模式。正是由于“網課”,使學生在家還能夠繼續學生,從而更大限度地減小疫情帶來的不利,更大限度地提高學生的學習效果。但“網課”同樣有“后遺癥”,有很多局限性。開學后一考試,發現在“網課”的學習效果大打折扣,班里的優秀率、良好率、及格率大幅下降,并且出現嚴重的兩極分化,學生與學生之間的差異較大,班與班之間的差異也較大。雖然各科都有所下降,但物理成績的下降更加明顯,物理學科是學生綜合能力的試金石,是需要學生的學習習慣,學習態度,學習韌勁共同發力才行,是學科的特點決定的。然而離中考只有不到一百天的時間,這一下子,可急壞了九年級的物理老師,面對更加繁雜、更加繁重、更加緊迫的教學任務,作為教研組長的盧科研老師在一開學就緊急地召開物理組多次的研討會,來共同商量如何解決這一全國性難題。經過反復的研討與交流,形成了應對物理中考復習的三大策略。

(一)了解和研究學情,實現教學的精準化。班里有50個學生,就會有50種學情,并且隨著復習的深入,學情在無時無刻地態地變化,但只有掌握了學情才能做到精準施教,才能更高效,畢竟留下來的復習時間不夠。所以一開學就讓物理課代表統計學生學習物理中的問題,再加上老師的教學經驗,確定了必須且重點講解的知識點和內容。并且在復習的過程中每星期課代表再統計一次本班學生的疑難點,動態地進行掌控,對于新的問題集中研究,對于已經講過但學生仍然不會的在要教研會上再次重新研究,力爭讓學生的問題得到徹底解決。

(二)構建多元綜合復習模式,實現教學的高效化。經過物理組全體老師的共同研究,我們確定了“基礎推進+專題突破+綜合練習”的多元綜合復習模式,以基礎推進為主導進行復習,在復習的過程中時刻不忘專題的突破,這是把第一輪和第二輪的特點結合起來,考慮到有一部分學生知識已經掌握得較好,所以要不間斷地進行綜合訓練,同時又保持了對大多數學生的應試能力訓練。這一模式得到學校領導的大力認可,并在實戰中取得良好效果。

(三)加強相關資源的研究,以實現主導的高效化。只有對已有資料的深入研究和體悟,才能提高教師的教學效率,從而轉化為學生的學習效率。為此,物理組進行了多次研討交流:盧科研老師做了《我是如何研究中考的》,通過對中考的研究來更加明晰中考的重難點和易錯點,使復習做到有的放矢。課堂永遠是教學的主陣地,怎么研究都不過分,特別是對復習課的研究,疫情過后復習課的研究就顯得更加重要,召開專門的復習課研討會,從而集思廣益,讓物理復習更高效!督馕雠c檢測》是第二輪復習重要的復習資料,如何研究和利用好這一資料,同樣需要廣泛地交流,從而讓資料的利用更科學、更有效。

經過這“三板斧”,學生對物理學習的信心逐漸增加了,不同學情的學生都有了較大的收獲,學生的物理成績穩步提升,終于在全市一?荚囍腥〉脙灝惓煽,給學生和家長交上了一份滿意的答卷,從而最大限度地減小了疫情給學生學習帶來的不利影響。


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