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教師風采

業精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵

發布時間:2020-07-11 08:27:14   來源:    瀏覽:

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她樸素平凡,就像一棵不起眼的小草,她堅信每個孩子都是一朵花,只是一年四季開放的時間不同。在她喜愛的教育事業這片熱土上,她默默守護著每一朵花,用平平淡淡的實際行動和人間大愛譜寫著感人的教育篇章。

愛崗敬業講奉獻

從參加工作的第一天起,她就把自己的人生坐標定在了為教育事業奉獻終生的軌跡上。她熱愛教育事業,熱愛教師職業,熱愛每一個學生,把教育事業看作無比神圣的職業。為了無愧教師這一神圣職業,她始終堅持不斷學習,注重自己教育能力的培養,堅持閱讀有關教育學心理學方面的書籍和教學教育刊物,虛心學習優秀教師的教育教學經驗。她勤于鉆研教材探索教法,了解學生研究學生,精心研讀新課程標準,用心倡導自主合作探究的學習方式,嘗試在課堂上構建自我的教學風格。她善于學習總結,把工作一些好的教學經驗教學心得整理,慢慢形成了適合自己的一套科學的教學理論,寓教于樂,使學生學起來輕松快樂,成績也穩步提高。

在學校組織的優質課評比活動中,她認真備課,用心參加,得到了一致好評。

在教學中,她力爭做到清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發,深入淺出的講解,使每一節課都成為精雕細琢的示范課。立足基礎,重點突出,對習題有選擇地進行講評。如基礎訓練32頁第5題,絕大多數同學對方法掌握的比較透徹,只需點到為止。但對于體現數學思想和方法的題及綜合性較強的題,如對33頁的14題,則需進行重點講解。精選習題,滲透思想,注重數學思維活動,讓學生通過深入體會、思考,發現蘊含于知識中的數學思想方法,領悟到其中的奧妙。如對32頁第7、8、9、10題中的方程思想、分類思想、類比思想和轉化思想,進行了仔細剖析和總結,幫助學生理清思路,發展學生的思維能力,促進良好思維素質的形成。一題多講,變式訓練,針對習題中可能的種種變化,引導學生尋求解決問題策略的多樣化及優化,促進學生思維發散升華。如32頁第8題,對學生進行變式訓練;第9題中“腰上的高”改為“高”,讓學生重新進行分類討論;第11題中“PA與腰AB垂直”改為“PA與腰垂直”,讓學生學會總結規律和發散思維。

尤其是在新冠肺炎疫情期間,為確保學生“停課不停學”,學校開通了空中課堂,采用網上授課。李亞充分利用直播教學的靈活性,在直播中與學生互動,并對留言版上學生提出的問題及時進行解答。她承擔講解基礎訓練《第十七章復習課》的講評課,本章知識點多、難度大,講解任務非常重,通過講評,既要解決學生中存在的問題,還要反思前期的教學,她認真分析習題類型,總結思想方法,選取針對性的練習,對癥下藥,收到了良好的教學效果。在講解幾何問題時,直播不能很好的展示解題的思路和突破方法,所以在制作課件時,她專門錄制了7個講解視頻,這樣學生能像在學校上課時一樣,跟著老師的講解和思維很好的突破了本節課的難點,課堂效果非常好。

關愛學生顯真情

植根于愛的土壤的教育之樹才能結出豐碩的果實,不管在學生面前還是在同事面前,李亞都堅持做真誠的人,做正直的人,把對學生的愛和對事業的執著化為自覺的行動,用一片真情感染著身邊的每一個人。

教師對學生的愛源于母愛,卻勝于母愛,因為老師對學生的這種細心的愛是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切完美的東西,激發他們揚帆前進。李亞在教育教學工作中練就了一雙敏銳的眼睛,養成了一顆細微的心,能及時發現學生身上的問題并及時幫助指導。班里有一個性格內向的女生,學習成績不差,但就是不敢在同學面前發言,別人都叫她膽小鬼。為了幫她練習膽量,李老師經常在課堂上提問她一些很容易的問題,并且用眼神來鼓勵她。每天上課前,鼓勵她大膽地走上講臺講每天的錯題分析,經過一段時間鍛煉,發現她愛說話了,也愛與其他同學交流了,學習成績有了明顯提高。

她擁有一顆善良的心,時刻把學生冷暖記心頭,與學生心心相連。學生生病了,遲到了,家中有困難了等等,她都一一記在心,想方設法幫忙解決。在日常與學生接觸的過程中,她堅持友好同等的立場,個性對待差生,能用愛心耐心決心信念感化他們,激勵他們施展自我風采,并透過班級力量,引導大家互相關心,互相照顧,使每個學生都能感到集體的溫暖,消除厭學心理。

傾情公益有大愛

身為一名教師,李亞特別注重個人能力的培養,盡力把本職工作做好;作為一名巾幗志愿者,時刻不忘自己的職責,熱愛婦女兒童等公益事業,積極主動參與巾幗志愿服務活動,積極維護婦女兒童合法權益,身體力行弘揚志愿服務精神,貼近社會,關愛社會,幫助需要幫助的人,獻出自己的一份愛心。

愛灑留守兒童。她曾是一名光榮的支教教師,由于城市與農村各方面的差異,讓她產生了情感上的巨大落差,更增添了她對農村孩子尤其是留守兒童的愛憫之心。每年端午、六一、中秋、春節等節日,她都會帶上香甜的粽子、學習用品、月餅等,和孩子們共同歡度節日,讓他們感受到至親的關懷。日常的教學生活中,特別關注留守兒童的學習生活,盡可能為他們提供所需的一切幫助,讓他們能夠健康快樂的成長。

傾情公益事業。她積極參加各項愛心活動,不論是到養老院慰問老人,還是進社區義務勞動,無論是捐款還是捐物,都能積極發揮模范帶頭作用;在學校的組織下,進行一對一幫扶活動;對本班和其他班級有困難的學生給予生活和學業上的積極幫助,學業指導、青春期心理輔導、課余時間和家長溝通等已經成為課堂以外的對學生的另一部分關愛。這些愛,筑起了她和學生及家長們心與心的橋梁。

 “若愛,請深愛,若教,請全力以赴”。 她就是這樣傾注自己的全部愛心,為學生的成長鋪就一條陽光之路,用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。她就是這樣奉獻自己的全部精力,為偉大的教育事業增光添彩,以責無旁貸的付出演奏育人的音符。她精心耕耘,無私奉獻,以高尚的道德情操,高度的育人責任感,一絲不茍的教學態度,實現著一個教師教書育人,為人師表的職責。

 


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